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实验《验证碰撞中的动量守恒》中的落点问题
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摘要
在实验《验证碰撞中的动量守恒》中,笔者在教学过程中发现,学生对不碰撞时入射球的落点P、碰撞后入射球A的落点M以及碰撞后被碰球的落点N三者的位置关系不太容易理解和接受,多数学生认为,既然碰撞后A、B两球的动量之和等于碰撞前A球的动量,那么碰撞后A、B两球的落点都应该比不碰撞时的落点更近一些,即下图中的M、N两点都应该在P点左侧。
作者
王勇
机构地区
云南师大附中
出处
《文理导航》
2014年第11期31-31,共1页
关键词
动量守恒
碰撞
落点
验证
实验
教学过程
位置关系
学生
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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