“题”尽其用,“变”出精彩——谈课堂练习的有效性

课堂练习是小学数学教学中的一个重要环节，是学生掌握基础知识、形成基本技能、获得基本思想方法和基本活动经验的有力载体；同时也是发展学生智力、培养创新思维的重要途径。数学教科书提供了许多练习题，是课堂练习的主要题目来源，用好这些习题，大多数学生都能达到教学要求，部分学有余力的学生也能在这些练习中得到提升。因此，教师应该认真研究教材，围绕教学目标，根据学生的知识起点、学生水平之间的差异，精心设计练习的形式，才能提高课堂教学的效率。