在帮助学困生学好数学中元认知理论的运用

下载PDF

导出

摘要小学教育可谓是学生们的启蒙教育。学生一旦达到上学年龄就开始步入学校学习，所以小学教师要想尽一切办法让学生们走好人生教育的第一步。尤其数学教育是所有教育的开始，将跟随孩子们到达高中乃至大学时期。所以在小学数学教学过程中，教师要采用新颖独特的模式让孩子全面掌握。然而教师发现一个很关键性的问题：每个孩子的基础知识以及掌握能力有很大的不同，能力较强的学生很容易理解，

作者周雨风

机构地区苏州市吴中区越溪实验小学

出处《小学科学》 2014年第5期36-36,共1页 Science

关键词数学教育元认知理论学困生小学教师数学教学过程启蒙教育小学教育人生教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘姿彤.颠倒学校[J].红蕾（故事宝库）（上旬）,2011(7):90-91.
2庞润茗.“颠倒学校”[J].红蕾（故事宝库）（上旬）,2011(4):42-42.
3程璐.面朝大海,春暖花开[J].新班主任,2016(6):38-41.
4笑掉大牙[J].读书与作文.低年级版,2013(7):20-20.
5李清韵.我在加拿大上学的日子[J].基础教育论坛,2013,0(12X):72-73.
6赵彩玲.激发数学兴趣提高课堂效率[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(09X):88-89.
7庄元瑾.上海的弄堂[J].中文自修,1997(10):21-22.
8黎江,廖汉宗.幼儿过早上学有害[J].家庭·育儿,2004(12):46-46.
9韩秉祥.私塾趣事[J].文苑,2016,0(1):6-6.
10姚桂华.恰当利用语文教材,培养学生良好的心理素质[J].资治文摘（管理版）,2010,0(7):136-136.

小学科学

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在帮助学困生学好数学中元认知理论的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史