情境相融显精彩——小学数学课堂情境创设探究

现今，情境创设已经成为课程改革中的一大亮点，在教学中，选择合适的数学素材，创设各种情境，力求为学生提供良好的学习环境，已成为许多老师的追求的最佳学习境地。那么，但数学教学究竟需要怎样的情境？课堂教学中到底应怎样营造有效的情境，创设情境需注意哪些问题？如何在情境创设与数学价值间找到一个很好的平衡点，使学生各方面的素质都得到全面、充分、和谐的发展呢？我认为在实践中要从这几个方面考虑。