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探讨激发高中学生对数学美的认识

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摘要高中学生对数学的态度有惊人的差异，这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏。如何唤醒他们对数学的美好情感，倡导对数学美的祟尚？

作者冶学智

机构地区青海省民和第二中学

出处《商情》 2014年第15期231-231,共1页

关键词高中学生数学美激发领悟

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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商情

2014年第15期

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