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高职高专高等数学分层次教学的实施
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摘要
论述了在高职高专教育的新形势下实施分层次教学的背景及意义,阐述了分层次教学实践的主要方式。
作者
李晓歌
机构地区
平顶山工业职业技术学院
出处
《商情》
2014年第15期243-243,共1页
关键词
高等数学教学
分层次教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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商情
2014年 第15期
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