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试探中学生语文古诗词教学分析理解
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摘要
传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的强行灌输,此种做法不利于增加学生的知识积淀,训练学生的鉴赏能力,更不利于丰富学生的语文素养,提高学生的综合能力。因此,面对传统教学,我采取批判吸收的态度,再溶于新课标主动探究等理念,以期丰富学生的语文素养,提高他们综合能力。
作者
赵志奇
机构地区
河北省大名县沙圪塔中学
出处
《商情》
2014年第15期252-252,共1页
关键词
传统教学
古诗词
分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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