健康教育在肿瘤介入患者中的应用

目的分析和研究健康教育在肿瘤介入患者中的应用效果。方法我们选取2011年8月至2013年3月肿瘤介入治疗患者78例,将其随机分为两组:观察组39例与对照组39例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在常规护理基础上给予系统化健康教育指导,将两组患者的焦虑、抑郁评分及不良反应发生率进行对比。结果观察组患者焦虑、抑郁评分均优于对照组(P<0.05),具有统计学意义。观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论将健康教育应用于肿瘤患者介入治疗中,能够缓解患者焦虑、抑郁心理状态,减轻患者对治疗应激反应,降低术后并发症发生概率,利于术后恢复,有效的提高了患者生存质量。