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新课改背景下识字教学改革尝试

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摘要 识字,是儿童从运用口头语言过渡到书面语言的最初的基本环节。识字是阅读和写作的基础。小学识字教学的目的就是要教会学生识字方法, 培养识字能力,使他们掌握汉字的音、形、义,为发展读写能力打下良好的基础。
作者 徐海虹
出处 《文理导航》 2014年第18期F0002-F0002,共1页
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