让教育回归幼儿的生活世界

每当自己循规蹈矩地按着先前的计划和教案组织活动时，我总是在思考：难道我能给予孩子的就只能这些，只能这么做吗？“生活世界是教育发生的场所，学生的体验和经验构成了学校教育的重要内容，生活世界也是教育意义得以建构的场所。”幼儿园教育活动的组织应“寓教育于生活、游戏之中”，从幼儿的生活世界出发，回归幼儿的生活。