巧妙组织 合理引导——对话式阅读教学话题设置的教师作用

对话式阅读教学是教师、学生、文本之间围绕课堂教学话题进行的对话互动。教师不仅是课堂对话的参与者，也是对话的组织者和引导者。教师在课堂话题的设置上，须发挥组织作用：对话题的方向要把好关、对话题的数量要把好度、对话题的展开要创好境，同时还要合理地发挥引导作用--铺垫、调整、激活。