摘要
长时间以来，减轻学生过重的课业负担一直备受关注，特别是对于小学生家庭作业的问题，小学生的课业负担总体上已有所减轻，可是学生的作业在现实教学中还存在很多问题，比如作业形式单调，机械重复，书写类作业过多，开放性、探索性、实践性和创新性的作业形式较少。如何让作业发挥其最大的作用，让它能最大限度地激发学生兴趣。这就要求要转变传统的布置作业的形式，促进其多元化发展，结合学生的具体情况，提高其对作业的兴趣和积极性；这就要求在作业设计之上要进一步优化，不仅要体现教学目标和内容，同时要具有一定的趣味性。作业的量也应该控制在一定的量，提高整体质量，从而降低数量。只有这样，才能让学生在语文作业中感到趣味性，全面提高学生的个人语文素养。
