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在文学作品教学中发掘幼儿的思维能力

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摘要 学前期是人一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期。本文从具体的文学作品教学入手,帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富有趣的生活,体会语言艺术的作用。通过文学作品学习活动,提高幼儿对语言多样性的认识,激发和培养其在语言活动中的创新思维,具有可行性和必要性。
作者 王伟军
出处 《课外语文(下)》 2014年第5期54-54,72,共2页
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参考文献2

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