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学情分析在语文教学中的应用
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摘要
语文教学不仅要研究教材,更要研究学生。语文教学必须以学生的发展为本,学生的现状是教学的出发点,也是提高课堂教学有效性的前提。本文将从教学目标的制定、教学过程的设计和实施、作业设计与评价等几个方面探讨学情分析在语文教学中的应用。
作者
许龙梅
机构地区
安徽师范大学文学院
出处
《课外语文(下)》
2014年第5期85-86,共2页
关键词
学情分析
语文教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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