“言”“文”何以巧璧合——对初中文言文教学的几点思考

重新厘清“言”与“文”的概念，提出初中文言文教学应该恰当地处理好“言”与“文”的关系——“言”是文言文的根基，“文”是文言文的灵魂，进而改革目前“重言轻文”的文言文教学课堂。教学中．无论是因言释文，还是因文悟言，部是要做到“言”“文”和谐统一，从教学内容取舍、文本价值取向辨析和学习方式方面深入思考“言”与“文”的课堂整合取向与方式。