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“三点加一线”,实施传统文化教学
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摘要
运用“三点加一线”使用中国传统文化教育全国中小学实验教材,有利于提升教学质量。“三点”,“解”作基本点,“智”作训练点,“用”作根本点;“一线”,形式多样的合作探究,如“体验式”“证伪式”和“解放式”等。运用“三点加一线”法,可引导学生更深入地走进经典世界,用好用足这套教材。
作者
印正海
机构地区
浙江海宁市鹃湖学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2014年第5期45-47,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文教材
传统文化
教学方法
探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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