巧借课文,读写“联姻”——初中语文“读写结合”例谈

如果生活是写作的制造商，那么课文则是写作的供应商。课文可以源源不断为我们供应写作素材、行文技法，指点我们精要拟题，创意构思，创新表达。遗憾的是，在我们进行课文阅读学习时，“写”的作用和意义被严重忽略，阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域。其实，我们的学校“生活”，主要还是以学业活动为主，具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维，换一种“活法”，巧借课文，“互通往来”，读写“联姻”，也许将是另外一番景象。