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打造职教科研文化 助推职教体系创新
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摘要
“十二五”以来,南通职业教育针对制约职教教科研工作的“瓶颈”,增强了对职教教科研的重视程度。通过研制职教教科研工作规划。加强专兼职教科研队伍建设。创新职教教科研工作机制,围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台,组织开展内容丰富、形式多样的活动,有效促进了职业学校教师的专业发展及学校教学改革与质量提升。
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2014年第4期F0002-F0002,共1页
关键词
职教体系
科研文化
创新
教科研工作
职业学校教师
科研队伍建设
“十二五”
职业教育
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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