让课文成为写作的“酵母”

下载PDF

导出

摘要我国目前写作教学的现状，一方面是中学课堂几乎没有真正意义上的写作课，另一方面却是“写”的作用和意义在“文选”式教材中被严重忽略。究其根源，在于人们对语文课程的阅读取向与写作取向，以及两者之间究竟是什么样的关系或何种程度的关系等问题认识不清，因而使得阅读教学与写作教学成了两个“各自为政”的“独立”领域，阅读教学中省略了写作教学，而写作教学也仅仅剩下“闭门造车”，

作者冯齐林

机构地区湖北省鄂州市华容区胡林中学

出处《语文教学研究》 2014年第3期30-31,共2页

关键词写作教学酵母课文阅读教学写作取向阅读取向语文课程写作课

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王立影.《普通高中语文课程标准》对叶圣陶写作课程理论的继承和发展[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2013,32(4):162-163.
2冯齐林.让课文成为写作的“酵母”[J].新作文（中学作文教学研究）,2014,0(7):15-16.
3陈培源.让真情在作文教学中绽放光芒[J].读写算（教育导刊）,2013(8):93-93.
4康林.中学作文评价标准的思考[J].中学文科（教研论坛）,2008(6):21-21.
5莫俊.让学生尽快步入作文的殿堂[J].作文成功之路（小学）,2012(9):39-39.
6刘敏.高考作文与作文命题的取向[J].文学教育,2010(14):124-125.
7郭蕾.妙换角度新意来——作文个性化角度例析[J].新作文（中学作文教学研究）,2009(12):24-25.
8朱琳.真情实感:缘起与实现[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(9):54-56.
9骆莹莹.搭建阅读与表达之间的桥梁——以教材文本阅读为例[J].语文天地（初中版）,2017,0(3):74-75.
10李桂萍.新课改呼唤建构新的情感、态度和价值观──2005年中考作文命题导向和写作取向启示录[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(12):56-58.

语文教学研究

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让课文成为写作的“酵母”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史