化学专业学生学习心理分析

目前,大学生由于受到来自社会的各种诱惑和就业压力,学习心理变得日趋复杂,其学习的方向性和目标性模糊不清,厌学现象较为普遍。为了提高学生学习化学的兴趣,教师应加强对学生的心理疏导,引导学生树立正确的学习信念;要引导学生注重行为养成,形成良好的学习观念;要通过强化专业技能训练,培养学生的科研能力和科研意识。