期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从翻译学的绝对性与相对性谈翻译学与对比语言学的关系
下载PDF
职称材料
导出
摘要
翻译学,作为一门独立学科,有其存在的必然性,但同时,与其他学科如语言学、美学、符号学等的大量相互渗透又注定其发展离不开相关学科的理论支持。本文通过分析翻译学与对比语言学的密切关系,提出二者的关系不能以简单的理论和实践的关系概括,因为二者都有各自的理论和实践内容,且二者自身的发展都对对方的发展具有积极的促进作用。
作者
干荔雯
机构地区
西南财经大学经贸外语学院
出处
《商情》
2014年第16期233-233,共1页
关键词
翻译学
绝对性
相对性
对比语言学
分类号
H0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
37
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
Hermans, Theo. Translation in Systems: Descriptive and Sys- tem-oriented Approaches Explained [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press,2004.
2
方梦之.
对比语言学与翻译[J]
.中国科技翻译,1993,6(3):9-10.
被引量:6
3
李运兴.
翻译研究中的跨学科移植[J]
.外国语,1999,22(1):56-62.
被引量:33
共引文献
37
1
何玉静.
翻译:原文和译者的统一[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(9):85-86.
2
王斌.
异化翻译的语篇衔接模式[J]
.中国翻译,1999(5):14-16.
被引量:15
3
高珊.
英国文化翻译理论综述[J]
.山东师大外国语学院学报,2002(4):77-78.
被引量:6
4
罗选民.
中国的翻译教学:问题与前景[J]
.中国翻译,2002,23(4):56-58.
被引量:396
5
李运兴.
“主位”概念在翻译研究中的应用[J]
.外语与外语教学,2002(7):19-22.
被引量:53
6
李运兴.
翻译研究方法论——语篇描写[J]
.外语与外语教学,2001(4):47-50.
被引量:21
7
范勇.
浅论关联理论对翻译研究的启示[J]
.上海科技翻译,2000(3):4-8.
被引量:17
8
袁文彬.
试论翻译批评的话语转向[J]
.福建外语,2000(3):36-41.
被引量:4
9
李运兴.
翻译研究四题[J]
.外语与外语教学,2001(10):50-51.
被引量:1
10
黎婷婷.
“主位”结构及其在翻译中的应用[J]
.重庆职业技术学院学报,2006,15(3):103-105.
被引量:2
1
徐彦辉.
浅谈翻译理论和实践的关系[J]
.校园英语,2016,0(29):241-241.
2
张莹.
关于科技英语翻译理论和实践的关系及应用[J]
.校园英语,2016,0(4):238-239.
被引量:1
3
闵德龙.
科技英语翻译理论和实践的关系及应用[J]
.西安工业学院学报,2005,25(5):499-503.
被引量:4
4
周昕.
从翻译的三个认知域论翻译的绝对性与相对性[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2009,23(5):120-124.
5
谭载喜.
翻译学:作为独立学科的发展回望与本质坚持[J]
.中国翻译,2017,38(1):5-10.
被引量:22
6
黄俊彦.
翻译理论新标准与语言学理论[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2005,21(8):43-47.
被引量:1
7
袁慧.
走出普通话教学误区之我见[J]
.长沙大学学报,2001,15(1):80-81.
被引量:3
8
刘华.
国际化背景下的中国翻译学[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2009,31(S2):217-218.
9
曹明伦.
从教学视角看翻译理论与实践的关系[J]
.天津外国语学院学报,2006,13(2):1-8.
被引量:32
10
陈文安.
理论之树也应常青——兼谈翻译理论的功能[J]
.宁波大学学报(人文科学版),2004,17(5):69-71.
商情
2014年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部