通过道德选择和道德评价 培养学生的道德认知能力

道德认知是指人们对一定社会关系及关于这种社会道德关系的理论、原则和规范的理解和掌握。通俗地说，就是人们对行为的是非、善恶、美丑的认识，对这些行为准则及其意义的认识。道德认知能力是个体形成道德概念，应用已有的道德知识进行分析、判断和选择的能力。道德认知能力是个体形成道德行为和习惯的基点，是人的道德品质形成的最基本的条件。笔者认为，在当前社会处于变革期的形势下，思想品德课程加强对学生道德认知能力的培养尤为必要，具有更重大的现实意义。