横向整合 纵向推进——例谈小学数学习题资源的二度开发

习题是小学生进行数学学习的重要内容之一。对于教材上的习题，我们不能按步就搬，而是应该进行二度开发。第一，要通过化静为动、“画龙点睛”、以点带面等手段对习题进行横向整合，拓宽习题的广度；第二，要通过纵向推进、前后沟通、结论拓展等方法对习题进行深入挖掘，延伸习题的深度。