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流域综合治理与开发的教学设计——以田纳西河流域为例
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摘要
本课主要面向高中文科学生,他们对区域的知识在初中及高中必修三第一章《区域地理环境与人类活动》中有了一定的了解,但对流域还没有形成完成的知识体系,对流域的综合治理更不知如何下手。结合本课内容及学生特点,选择了创设问题情境,引导学生积极主动思考、发言、进行讨论法等的教学方法。体现了新课程理念要求的学生主体、教师主导的作用。
作者
陈敏
机构地区
河北衡水中学
出处
《商情》
2014年第19期133-133,共1页
关键词
田纳西河流域
综合治理与开发
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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