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试论计算机技术对微课理论及实践的意义及作用机制
被引量:
3
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摘要
结合微课的概念和特点,对计算机技术对于微课理论构建的意义以及微课实践的作用机制进行了简单分析,以促进微课教学的发展。
作者
穆俊
机构地区
云南省临沧师范高等专科学校
出处
《信息通信》
2014年第5期271-271,共1页
Information & Communications
关键词
计算机技术
微课
理论及实践
意义
作用机制
分类号
TP34 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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