论目前小学音乐教育误区

小学音乐教育对小学生审美观、价值观和高尚的情操的养成具有重要作用。鉴于小学音乐教育中的问题，我国对基础音乐教育的改革特别重视，投入了大量的人力、物力和财力进行改革，也取得了一定的成效。但目前小学音乐教育仍存在重课堂形式，不重知识传授，重个别培养，忽视全面提高和全面发展，重课本教学，忽视本土音乐教材开发，重教学条件改善，忽视教学条件的充分利用等问题。本文将对以上问题分析，从而寻找小学教育的误区。