“拟纲－巩固”在高中英语教学中的体现

“拟纲—自学—反馈—解惑—巩固”教学模式旨在培养学生自主学习（Autonomous learning），促进掌握自主学习的方法，使他们的自学能力、思维品质、创新意识和科学实验等方面有较大提高，以实现其自主、合作、交流、探究等多种形式的发展，学生的个性就会得到了充分的张扬。