改变读书方法 提高阅读效果——谈读书方法对阅读教学效果的影响

俗话说“书读百遍，其义自见。”多读课文，自然对文意会有透彻的理解。困此，在语文课堂上，我们要尽可能地让学生多读书。读书的方法有多种默读、听读、诵读、品读选择不同的读书方法，就会有不一样的教学效果。到底选哪一种读书方法好呢？这要根据课文的特点来定。裁缝需要量体裁衣，教师也要困材施教。下面，我就来谈谈不同的读书方法在阅读教学中的不同效果。