浅谈271高效课堂在历史教学中的尝试

为了上好一堂高效的历史课程，本文从历史教学的总体原则，加强团队建设和上历史课的过程来研究。对历史班长、历史小组长和每个小组成员的职责进行了分工，做了具体的介绍。每个组提前预习，组内讨论，由A、B、C层学生分别来质疑、点评、展示，分工明确。在脱稿展示和分层达标方面进行了探讨。