论小学生过错行为的处置

本文阐述了小学生过错行为产生的客观原因主要是小学生处于成长时期，是非观念尚未形成，思考分析能力尚浅，自控能力低。提出小学生过错行为处置的具体案例，分析小结得出形象引导、惩戒警醒、重复纠错、示范引领、典型推厂等处置方法，进而论述小学生过错行为的处置需遵循运用及时警醒、必要惩戒、惩戒适度得法、及既往不咎四大原则。