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小学数学问题教学的设计

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摘要 教师要从激发学生学习兴趣的角度去设计问题,引导学生积极思考,从而全面提高课堂效率。问题法教学不失为现在比较有效有针对性的教学。本文就结合教学实践从思考、探索、创新、时空等四个方面谈怎样设计问题教学。
作者 丘日贵
出处 《俪人(教师)》 2014年第3期23-23,共1页
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