浅谈高中学生英语词汇记忆力的训练

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摘要《高中英语课程标准》对英语词汇提出了更高的要求理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等，正在教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。我们要向效率要时间，而不是用时间。

作者王芬

机构地区湖北省利川市第二中学

出处《俪人（教师）》 2014年第3期100-100,共1页

关键词高中英语教学过程记忆效率新教材

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第3期

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