试论学校德育工作的主体性

学校德育是一项奠基性的工程。从根本上讲，德育教育必须坚持“回归主体，回归生活”的基本原则，才能实现德育教育的最终目的。众所周知，德育的本质意义在于不断地塑造和完善一个人的道德人格，因此，只要我们遵循了自身发展的内在逻辑，就可以在德育工作中取得实效。