摘要
《医学数字图像处理》是一门实践性很强的课程,本文在该门课程教学过程中提出了一种与科研课题相结合的PBL教学模式。该模式具体实施过程包括:整体思路、教学目标和教学计划、具体组织过程、指导科研思路、Group讨论会及个别指导、实时沟通交流、申请大学生创新项目、撰写论文、投稿与发表和课程考核形式多元等诸多内容。该模式是对PBL教学的一个具体探索,也是对培养具有创新精神的高素质人才的有益尝试。
出处
《中国西部科技》
2014年第5期108-109,113,共3页
Science and Technology of West China
基金
宁夏医科大学教改项目-基于PBL教学的医学数字图像处理课程教学体系研究(NYJY1330)
