摘要
浙江文化蕴涵着丰富的文化内涵和教育资源,是地方性高职院校开展文化素质教育的重要载体。可以构建一套由"同心圆式"活动课程体系、"体验型"校园文化活动和"阶梯式"文化服务平台三方面组成的高职学生浙江文化素质培养模式,以及由通识知识考核、才艺能力考核、服务能力考核三方面组成的高职学生浙江文化素质评价体系,并从制度、人员、经费三方面提供保障,深入推进高职学生浙江文化素质教育,提高学生的地方文化修养。
出处
《职教通讯》
2014年第11期13-15,共3页
Communication of Vocational Education
基金
浙江省教育科学规划课题"高职学生浙江文化素质培养模式构建研究"(项目编号:2014SCG318)
宁波城市职业技术学院教育教学改革项目"高职院校<浙江文化修养>校本课程的开发与实施研究"(项目编号:JY1318)
浙江省高职院校党建研究会科研项目"基于浙江文化的高职院校文化素质教育载体创新研究"(项目编号:2013A01)
