依托文本,细化指导,让学生的语言飞扬起来

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摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课标的目标和内容聚焦于语言文字的运用．旨在让学生通过语言的实践学会“运用”或者说“驾驭”语言文字这种工具．具体表现为要学会如何通过语言文字从别人的材料中准确、熟练地获取信息．如何运用语言文字恰当地表迭自己的想法进行交流沟通。学生要不仅能在语文课上表现出良好的听说读写能力．

作者蒋利军

机构地区江苏省苏州市勤惜实验小学

出处《华人时刊·校长版》 2014年第5期47-47,共1页 PRINCIPAL

关键词语言文字学生实践性课程文本细化读写能力语文课学会

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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