携手同行 共谋发展──教研共同体的探索与实践

在县（区）域内成立“教研共同体”，是近年来逐渐兴起的一种促进教育均衡的新模式。这种模式是将全县（区）的学校分成若干个“教研共同体”．以一所重点学校为龙头、三到五所乡村学校为龙身的教研团队，建立统一的教学、教研管理机制，通过搭建教研联动、资源共享和师生互动等平台，构建学校领导与领导、教师与教师、学生与学生之间“三位一体”的新做法。经过多年的探索与实践，我们认为成立“教研共同体”不失为破解义务教育阶段城乡教育发展不均衡、促进教育公平的一种新的选项。