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PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用 被引量：2

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摘要 目的 探讨PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用效果.方法 将80名护理实习生随机分为传统教学组和PBL教学组各40名,PBL教学组在传统教学的基础上开展PBL教学模式.观察两组护理实习生理论考试成绩、技能考核成绩、对教学模式的认可度.结果 PBL教学组护理实习生理论考试、技能考核成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义（P＜0.05）; PBL教学组护理实习生对教学模式的认可度显著高于传统教学组,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 PBL教学模式能充分调动护理实习生的主观能动性,提高护理实习生的理论技能知识水平及综合能力.PBL教学模式明显优于传统教学模式,值得在临床上推广.
作者 文力群 鲁姣 梁敏 曾芳
机构地区 东莞市厚街医院消化内科
出处 《国际医药卫生导报》 2014年第9期1330-1331,共2页 International Medicine and Health Guidance News
关键词 PBL教学模式 消化内科护理 护理实习生
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献39

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共引文献98

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献17

国际医药卫生导报
2014年 第9期

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