基于“自学、引导、反思”模式的教学构建——以“氯气”的教学为例

文章以“氯气”的教学为例，探索一种在教师指导下，学生对学习的内容在自学中感知、交流中理解、反思中生成的学习模式。以帮助学生形成科学的学习方法，发展学生的学习能力，养成良好的学习习惯。