化学课堂教学中应用师生平等对话模式的实践与思考

从目前的化学课堂教学看，教师“一言堂”的现象还严重，学生的主体还没有凸显出来，要真正实现化学课堂教学的高效，必须建立师生平等的对话关系。文章从实际的化学课堂教学入手，分析一些典型现象，思考如何建立平等的对话教学模式。