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高中化学课堂中通过化学史创设教学情境的研究 被引量:4

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摘要 文章从提高学生学习化学的兴趣、增进学生对化学知识的理解、提高学生对化学学科的认识、增进学生对科学本质的理解等方面对化学史在高中化学教学中的价值进行了探讨,并从化学教学实践出发,提出了实现化学史教学价值的途径。
作者 徐创新 杨健
出处 《化学教与学》 2014年第5期37-39,95,共4页 Chemistry Teaching and Learning
基金 上海市教育科学研究规划项目“PISA视角下的高中理科情境教学设计与实践”(立项编号:C1247)阶段性成果
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