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例谈教科书插图的使用
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摘要
化学教学中，利用“教科书插图”开展相关教学活动，有利于学生积累化学基本知识、掌握基本操作方法和建构化学基本观念，促进教学“轻负高效”。
作者
杨杰
机构地区
海安县海陵中学
出处
《化学教与学》
2014年第5期81-82,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
教科书插图
复述实验现象
学习操作方法
建构基本观念
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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