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如何发挥学生的主体作用
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摘要
教学是教与学的双边活动,教师不仅是向学生传授知识,更重要的是教给学生学习方法,只有把课堂交给学生,让学生主动参与学知识的全过程,才能提高课堂效率,大胆放手让学生在课内外多讨论、多交流、多实践。
作者
钱国新
机构地区
新疆叶城县第四中学
出处
《心事》
2014年第5期81-81,共1页
XINSHI
关键词
学生的主体作用
学生主动参与
传授知识
课堂效率
双边活动
学习方法
教与学
课内外
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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心事
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