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新课改呼唤下语文阅读教学的探究
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摘要
阅读是语文学习中获取知识、发展思维、认识世界、提高审美体验的重要途径也是学生、教师、文本之间对话的过程。在新课程改革的大环境下,在教学第一线开展语文阅读的教学策略的探究,对实现语文教学的目标,提高语文教学的效率具有重要作用。
作者
程淑敏
机构地区
山东省曹县安才楼镇中学
出处
《心事》
2014年第6期41-41,共1页
XINSHI
关键词
新课改标准
初中语文
阅读教学
有效探究
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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