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培养学生数学学习兴趣的三种方法
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摘要
兴趣可激发学生的求知欲望,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。增强数学课堂的趣味性,从而使教学达到事半功倍的效果,这需要教师做到:让学生在轻松自如的游戏中体验学习的乐趣,学中有玩,玩中有学;其次是善于激励学生,让他们对数学充满激情;最后从实践应用中让学生感受到学习数学的成就感,从而增强学生学习数学的兴趣。
作者
余彩虹
机构地区
万年县六零小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第4期71-71,共1页
关键词
课堂教学
兴趣
激趣
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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