由“诗”及“文”,让习作与读诗比翼齐飞

俗话说＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟＂。那么,怎样引导学生学习诗歌的写作内容、表现方法、意境创设呢？一、仿写作内容,景物与情感同在三年级的第一篇习作要求学生写自己做过的、看见的、听到的、想到的人或事,而且安排在《山行》《枫桥夜泊》这两首古诗之后。