极值法在初中物理解题中的运用

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摘要在初中物理教学中,常常都会使学生感觉到物理题难解,学生对物理学科最多的感觉也是难.如果提高学生对物理学科的学习兴趣,就成为了教师的难点.其实大多学生是因为无法给问题找到答案而产生的自卑心情导致不爱学习.针对这些现象,教师就得寻找解题的方法.采用有效的方法解题,不仅能让学生快速的寻求到答案,同时还能够增加学生的学习兴趣.

作者沈利萍

机构地区江苏省宜兴市周铁中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第6期57-57,共1页

关键词物理解题初中极值法学习兴趣物理学科物理教学学生物理题

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第6期

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