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社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角 被引量:4

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摘要 从教育生态学视角出发,以上海某社区老天鹅学习团队培育为例,论及社区团队学习的支持性环境的培育,包括氛围支持、引领支持、需求支持、资源支持。通过有效支持,助力社区学习团队走可持续发展之路。
作者 孙佩琴
出处 《职教论坛》 北大核心 2014年第12期38-40,共3页 Journal of Vocational Education
基金 国家社会科学基金教育学青年课题"社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究"(编号:CKA110162) 主持人:张永
  • 相关文献

参考文献5

  • 1俞恭庆.上海老年人学习团队培育的探索与实践[M].上海:上海三联书店,2013:34-35.
  • 2范国睿,等.共生与和谐[M].北京:教育科学出版社,2011.
  • 3汪国新.基于“社区学习共同体”的学习——一种新的成人学习方式[J].中国成人教育,2010(12):5-7. 被引量:39
  • 4[美]斯蒂芬·罗宾斯.组织行为学精要(第六版)[M].北京:电子工业出版社,2002:123.
  • 5[美]彼得·圣吉.第五项修炼[M].上海:上海三联书店,1991.

共引文献38

同被引文献52

引证文献4

二级引证文献9

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