摘要
护理学是一门实践性很强的应用性学科,培养学生对知识和技能的综合运用能力是护理教学的中心环节,而医疗资源短缺、病人维权意识增强等问题的出现,使护理教育者在教学方法上面临更大的挑战.近年来,许多学校尝试运用高端模拟人进行高仿真模拟教学,但是,其自带的案例数有限,不能完全满足教学目标与教学内容的要求,在此背景下,编制合适的病例显得尤为重要.合理的病例设计是搭建理论联系临床的桥梁的关键因素,是教学目标实现与否的决定因素.
出处
《卫生职业教育》
2014年第10期63-64,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广州市教育局教育科学"十二五"规划青年专项课题"卫生职业学校护理专业校内实训基地建设实践研究──以广州卫生学校为例"(11A048)
