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从一节解析几何复习课管窥数学问题串教学法被引量：2

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摘要 “问题串教学法”是围绕着探究目标，通过设置一系列有针对性的问题引导学生反应，教师在识别学生反应的基础上，采取有效指导，促进学生不断达成探究目标的一种有效方法．教师在创设问题时必须要做到阶梯性，问题要有序地提出，并要在问题的提出过程中做到逐步深入．

作者王飞

机构地区江苏省赣榆县赣马高级中学

出处《中学数学月刊》 2014年第5期36-38,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词教学法数学问题解析几何复习课引导学生有效指导创设问题阶梯性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2014年第5期

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